Descripción
Su foco de interés es la facilitación del aprendizaje en contextos clínicos, mediante la identificación y gestión de elementos involucrados en el proceso de diseño, conducción y evaluación de tutorías relacionadas con la formación de profesionales de salud. Trabajando con metodologías activas, y bajo un constante acompañamiento docente, los participantes de este diplomado podrán analizar, evaluar y reflexionar sobre sus desempeños docentes en forma clara y directa, redireccionando buenas prácticas orientadas hacia una conducción efectiva en contexto tutorial y de docencia clínica.
Este diplomado profundiza en conocimientos relacionados con la docencia clínica tutorial y la entrega de herramientas específicas para diseñar, planificar y conducir de manera exitosa los espacios de interacción clínica con los estudiantes, además de realizar una tutoría que fortalezca la transferencia de conocimiento a través de un manejo sólido del razonamiento clínico, así como de evaluar y retroalimentar en forma efectiva los desempeños propios del ámbito disciplinar que el estudiante ha adquirido durante su estadía.
Profesional Universitario, Enfermera/o, Kinesiólogo/a, Nutricionista y otros profesionales de ciencias de la salud que trabajan en un contexto de tutorías clínicas para la formación de profesionales en su área.
Metodología
Para el aprendizaje y el logro de la competencia del curso se requiere un trabajo en sesiones presenciales on line sincrónicas y asincrónicas que exigen participación y compromiso del estudiante para ir aplicando y completando las actividades que irán perfilando cada una de las asignaturas consignadas en el programa.
La aplicación individual, es fortalecida por un acompañamiento del docente que va corrigiendo y redireccionando en forma personalizada los trabajos entregados hasta que cada estudiante alcanza los resultados de aprendizaje comprometidos.
Mediante la plataforma se entregará un conjunto de documentos que deberá descargar y trabajar constantemente.
Dentro de las actividades se contempla la realización de foros, ejercicios metacognitivos, guías de autorregulación, presentación de casos clínicos entre otras.
